Confebask traslada a países de la Alianza del Pacífico la visión de las empresas vascas sobre el modelo de Formación Profesional en Euskadi

  • Asier Aloria, de Confebask, desgrana las claves del modelo propio de FP ante una amplia delegación iberoamericana
asier Aloria

Asier Aloria, de Confebask, momentos antes de iniciar la conferencia telemática (Argazkia, Confebask)

2020-10-01

El director del Departamento de Formación, Talento y Empleo de Confebask, Asier Aloria, ha explicado a una delegación de los Ministerios de Trabajo y Educación de países que forman parte de la Alianza del Pacífico – Chile, Perú, Colombia y México- las claves del modelo vasco de FP.

El objetivo de su gira por Euskadi es recabar experiencias de éxito para contribuir en sus respectivos países al fortalecimiento de sus políticas públicas de Formación Profesional, conocidas allí como ETP, Educación Técnico-Profesional y Tecnológica.

Este encuentro se enmarca en un proyecto concreto de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos), en el que, junto a los estados de la Alianza del Pacífico ya citados , participa asimismo el propio Gobierno Vasco.

En su alocución, el responsable del área en Confebask, Asier Aloria les ha trasladado la visión de la empresa vasca sobre un modelo que se ha construido en base a la colaboración, consenso y compromiso de todos los agentes involucrados: empresas, organizaciones empresariales, centros educativos e instituciones.

Gracias a ese trabajo en común desde hace más de treinta años, la Formación Profesional vasca, y especialmente la conocida como Formación dual, es pionera en el estado español y un referente para la propia UE. Un modelo que, en Euskadi, contribuye decisivamente a la competitividad de la empresa vasca, a la vez que promueve una alta inserción laboral de los jóvenes.

También los países de la conocida como Alianza del Pacífico parten del convencimiento de que “una economía competitiva y más productiva, requiere de un capital humano cada vez más cualificado, con especial énfasis en la competencia digital”. De ahí la importancia que le dan a la exploración de nuevos modelos de aplicación en sus respectivos países. Entre Chile, Perú, Méjico y Colombia, suman más de tres millones y medio de estudiantes matriculados en ETP.